过来之后，除了一流硬件资源和国际化教育环境带来的震撼，最惊喜的还是看到了学生们充满阳光的精神面貌，老师们的兢兢业业和精益求精。我们一直在探索教育改革，未来会继续遵照教育规律、青少年成长规律，为国家培养具有国际理解理念的未来型人才。
武汉爱莎是一个国际化的教育社区，而中国国家课程一直在吸收世界各国课程和教育的优点，基础教育的质量在国际上受到广泛认可。大家可以看到，如钱学森、邓稼先、施一公、颜宁这样的科学家，都是在国内完成的基础教育。我们提供从小学到高中全流程的国家课程教育，并吸收国际先进的教育思想和理念，能够为学生夯实国内中高考方向的基础，同时也为他们将来自由选择国际方向奠定好基础。可以说，这种“多元选择，因材施教”的教育让我们有理由期待，爱莎的教育模式、课程体系一定能够培养出未来一流的国之栋梁。
其中，小学部多名教师都曾是武汉知名学校的校长、教学骨干，或是中国百强国际学校的校长及教育总监。
初中部有多名高级职称教师和来自武汉外初、七一华源、武汉二初、武汉三寄、华一初、武珞路实验等名校的骨干教师。
高中部更是有5名特级教师领衔，其他教师要么是资深高级教师，要么是具有名校研究生学历且有多年教学经验的中生代力量。这些名师都来自武汉领航高中，曾培养众多学生考入清北及牛津、剑桥、哈佛等名校，并培养出全国奥赛金牌获得者。
此外，学校国际方向还有约70名高素质外籍教师。
一是关注学生的全面发展。武汉爱莎强调全人教育，以德智体美劳全面发展这个要素为切入点，紧抓品德行为、学业水平、身心健康、兴趣爱好、实践创新及学科实践能力与信息素养。
二是关注学生的学习品质。聚焦影响学生学习成长的关键品质，学习动力的激发，学习习惯的养成，学习品质的提升，以及学生未来发展所需的内生性的成长驱动力与思维品质。
三是关注学生成长的状态与投入。除了关注学生睡眠、作业、学业负担问题，还要关注人际环境，包括同学关系、师生关系、亲子关系等等。
四是关注影响学生成长的环境因素。包括学校的管理，教师的教学品质，师生关系、家长参与等方面影响学生发展的因素素，探寻学生进步的机制。
五是关注学校的核心要素。我们的课程架构，在落实好国家课程之外，还开发了能够激发学生兴趣，利于学生成长，开阔学生视野，提升学生思维品质的校本课程，例如竞赛课程、IB融合课程、图书馆课程和生活课程等。
惠新义：我们会对来到爱莎的孩子进行全面培养，具体来说有五个重点方面。
一是文化基础，包括人文底蕴、科学精神、企业家精神。人文底蕴包括人文的积淀，人文的情怀，还有审美的情趣。科学精神和企业家精神当中重要的是理性思维、批判性思维和创造性思维。
二是自主发展，包括学会学习和健康生活。学习是一件快乐的事情，我们要让学生乐学习、善学习，还要勤于反思。而健康生活事关学生终身幸福，爱莎倡导每天阳光运动两小时，还有专门的寄宿课程，就是践行陶行知先生的生活德育理念。
三是社会参与。尽早接触社会有利于培养学生的责任担当和创新意识，孩子有高度的社会责任、家庭责任，他的心理就会越来越健康。我们开展项目制学习和劳动教育，就是要让他们想创新、敢创新、能创新。
四是聚焦课程。把国家课程开齐开足上好之外，要发挥武汉爱莎特色课程的优势，包括利用国际化环境强化语言能力，利用分层教学强化数学能力，利用STEAM课程强化跨学科综合实践能力，利用身心健康课程强化游泳、网球等运动能力。我们还有雅思课程、奥林匹克竞赛课程、人工智能课程等，满足学生未来发展的课程。
五是以人为本的管理。尊重学生的个性，注重过程性的激励与评价，注重对学生的因材施教与分层教学。我们会把从初中开始的走班制继续落实好，把丰富多彩的活动继续开展好，把老师的一对一辅导继续发扬好，把手机和生活管理继续坚持好，把更科学的评价体系继续建设好，把联动高校的拔尖人才培养中心继续探索好。
我们要用发展的眼光来看待中考、高考以及其他新的人才选拔方式。团队合作、意志品质、阅读、实验操作等方面会逐步或者迅速成为评价主体。继续沿用陈旧教学模式，将会被新的人才选拔方式和新的中高考改革拉开差距。
我们坚持精品化小班教学，能够真正做到因材施教，分类分层教学。老师有足够的时间和精力关注每一个孩子学习和成长，教育教学更有针对性，很多老师可以做到作业面批面改，考试即考即讲，这种精细化的教学，使学生的学习信心更强、学习效率更高，更有利于学业和素质平衡发展。
一是坚持“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”这个基本导向，实现从“解题”向“解决问题”的转变，积极推进以考促教，提高课堂质量和备考效益。
二是紧扣“核心价值，能力素养，情境载体”这个逻辑主线，并贯穿于教学各个环节当中。在课堂教学与复习备考当中，更加注重对信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批判性思维与辩证思维、语言组织与表达这“五大突出能力”的训练。
三是强化思维品质考查，引导思维过程化、可视化和规范化。其中，思维可视化就是要将思维包括过程、方法和技巧能清晰的呈现出来，让思维看得见。中高考改革将对学生的思维品质考查提升到了前所未有的高度，我们要在打造与之匹配的课堂教学和评价体系。
四是进一步落实课程实施与学生的学业水平评价，对学生时时可跟踪，节节能评估，人人可辅导，天天有反馈。过程性激励性评价与指导使得学生的各个方面都显著进步。用家长的话说就是老师不仅水平高而且有包容心，孩子在这里学习很快乐，很阳光。学习的主动性增强了，每个学生都能够有进步，真正做到了从优秀到卓越。
五是更加注重师生交流、生生交流、家校交流。具有爱莎特色的“三方会谈”，让每一科教师、每一个家长、每一个学生都能近距离，三人座，流水席，一对一，面对面，心连心的沟通交流，家长学生教师信心倍增，信任倍增，效益倍增。
惠新义：确实，目前我们初中和高中国内方向的学生都取得了很亮眼的成绩。今年九年级学生调考，全员达到省市示范线，首届高考方向学生，联考成绩全部过特控线，超一半学生过“211”线，近20%达到“985”线。
这也是我们教学实践的成功反馈，我们的老师是在发展学生综合素养的基础上，通过教学资源的聚集和教学方式的变革，帮助学生取得亮眼的文化成绩。
我的底气来自哪里呢？来自我们高水平的管理团队、教师团队，先进的研修制度、学习制度。我们鼓励学生张扬个性，使学生的学习更加主动，老师的课堂更加高效。爱莎追求的是效率，并不是学习时间越长学生的学习就更好。找到正确的学习方法，使学生有浓厚的学习兴趣，他们的能量是很大的。
我想让到爱莎学习的孩子都能够享受到更优质的教育，并在三个方面的获得显著成效。一是对每一个孩子无论是学习、生活、身心健康等方面，有更精细的关注；二是对每一个孩子的核心素养都有更全面的培养。三是让每一个孩子都有更大的进步和提升，让基础薄弱的学生更扎实，基础扎实的学生更拔尖。
我也想对家长们说，顺应孩子的天性和成长规律，一定会收获正向的积极效应，从而减轻焦虑。当学校成为孩子们十分快乐和向往的地方，他们一定会收获自信和满意的成绩。
惠新义：为了让优质的教育资源惠及更多的家庭，我们将增设小学段国内方向，形成小初高一贯制国内课程体系，并设置千万奖学金。
本月29日上午，将举行“新机遇·新征程·新希望——武汉爱莎国内课程方向1-12年级全学段校园开放日”，届时，爱莎天团校长和名师团队将集体亮相，揭秘爱莎独树一帜的课程特色，欢迎感兴趣的学生和家长来体验不一样的校园。
